憲法PowerPoint教材製作計畫：新聞案例引導與圖解概念學習

參考楊智傑老師法學教育計畫網頁

http://wwwt.au.edu.tw/au5840/teach/project1.htm

圖解憲法

政府組織篇

	單元	內容與問題	簡報	進度	進階閱讀資料
0	憲法基本概念	憲法的意義、分類、內容、憲法的締未予維護、憲法變遷、修憲程序		楊智傑，圖解憲法，頁2-17
1	政府組織概論	內閣制、總統制、雙首長制、少數政府	（圖解憲法簡報)	（呂炳寬等Ch9）楊智傑，圖解憲法，頁20-33	烏克蘭選舉爭議非特例
2	修憲過程	第五次修憲、釋字499、任務行國大、第七次修憲、國民大會與修憲程序、公投	（圖解憲法解報）	（呂炳寬等ch2、3）楊智傑，圖解憲法，頁36-51	選後爭議的憲法問題到底公投合不合法第七次修憲程序瑕疵與正當性（李炳南、楊智傑，中華人文社會學報第4期，頁78-102，2006年3月；後收於中研院政治所籌備處出版之「憲政改革」一書中）
3	總統的選舉罷免	總統的選舉、人民的選舉權、選舉爭議、罷免爭議	（圖解憲法簡報）	（呂炳寬等ch7、10）楊智傑，圖解憲法，頁66-69，214-221	別忘了總統彈劾權在立法院
4	總統的權限	總統到底有多大的權力：國家安全大政方針、國安會、國安局國統會、國統綱領、國安報告、國安機制	(圖解憲法簡報)	（呂炳寬等ch10）楊智傑，圖解憲法，頁70-79
5	行政院	行政院跟總統的權力劃分：行政院長與官員的任命、釋字520	(圖解憲法簡報）	（呂炳寬等ch11）楊智傑，圖解憲法，頁82-87	大法官救了真調會？
6	立法院	立法院的選任、單一選區兩票制、立法院的職權、調查權、修憲權	（圖解憲法簡報）	(呂炳寬等ch12) 楊智傑，圖解憲法，頁88-105	部分覆議制度之本益分析第七次修憲對中央政府體制的影響（何輝慶、楊智傑，立法院院聞，頁28-44，2006年3月）
7	司法院	大法官會議	(圖解憲法簡報）	（呂炳寬等ch13）楊智傑，圖解憲法，頁108-123	反違憲審查之研究建構大法官實際決策行為模型違憲審查的具體功能評估（憲政時代第31卷第4期，頁483-520，2006年4月）
8	考試院	考試院與工作權	（圖解憲法簡報）	(呂炳寬等ch14) 楊智傑，圖解憲法，頁126-131，194-195	國家考試憲政危機？千萬別來唸法律
9	監察院	監察院與彈劾	（圖解憲法簡報）	（呂炳寬等ch15）楊智傑，圖解憲法，頁132-141	請尊重立法院和監察院的調查權國家人權機構作為違憲審查的替代方案？

人權篇

	單元	內容與問題	簡報	進度	進階閱讀資料
10	人權總論	人權總論、比例原則、法律保留原則、授權明確性原則	圖解憲法簡報	（呂炳寬等ch5）楊智傑，圖解憲法頁154-159	楊智傑，授權明確性原則之法理分析與經濟分析，憲政時代第28卷第2期，頁19-37，2002年10月。制度性保障說理模式對社會改革的阻礙（台灣本土法學60期，頁22-33，2004年7月；台灣本土法學61期，頁5-16，2004年8月）
11	平等權	平等權、釋字647	圖解憲法簡報	（呂炳寬等ch6）楊智傑，圖解憲法頁160-63	女性不用當兵？---檢討釋字四九○號中提及的兩性差異操作標準（憲政時代第28卷第1期，頁46-65，2002年7月）
12	人身自由與訴訟權	人身自由、居住遷徙自由、軍事審判、訴訟權釋字384、釋字392、釋字636、624	圖解憲法簡報	（呂炳寬等ch6）楊智傑，圖解憲法頁172-177，208-209
13	言論、新聞、集會結社自由	雙軌理論、雙階理論、釋字407、釋字414、釋字577、釋字617、釋字445、	圖解憲法簡報	（呂炳寬等ch6）楊智傑，圖解憲法頁178-183	楊智傑、許如亨，軍人的政治性言論自由與集會自由—評軍人參與倒扁集會與發表倒扁言論事件，憲政時代第34卷第1期，頁1-40，2008年7月（有審稿制度）。
14	講學自由	大學自治、研究自由、學習自由釋字380、450、462、563	圖解憲法簡報（講學自由與大法官解釋ppt檔）	（呂炳寬等ch6）楊智傑，圖解憲法頁184-185	楊智傑，大學系所評鑑對私人講學自由之侵害，臺灣法學第130期，頁50-70，2009年6月15日。（簡報檔）楊智傑，教育部對大學系所減招之合憲性與合法性檢討，法令月刊，60卷11期，頁122-146，2009年11月（有審稿制度）
15	祕密通訊自由、宗教信仰自由、其他自由	秘密通訊自由、宗教自由、其他自由、隱私權、釋字301、人格權、婚姻自由、性行為自由	圖解憲法簡報	（呂炳寬等ch6）楊智傑，圖解憲法頁186-189
16	生存權與工作權	死刑、工作自由、	圖解憲法簡報	（呂炳寬等ch6）楊智傑，圖解憲法頁192-195	楊智傑，法律服務管制之經濟分析與實證研究…概述美國法律倫理學的論辯，律師雜誌第274期，頁43-59頁，2002年7月。
17	財產權	財產權、徵收	圖解憲法簡報	（呂炳寬等ch6）楊智傑，圖解憲法頁196-199	楊智傑，智慧財產權的憲法基礎：兼論智財權與言論自由的衝突，財產暨經濟法第16期，頁1-40，2008年12月（有審稿制度）。
18	受益權與基本義務	受益權、基本義務	圖解憲法簡報	（呂炳寬等ch8）楊智傑，圖解憲法頁202-211，222-225

柒、指定教材：呂炳寬等，中華民國憲法精義，五南，2007年二版

楊智傑，「圖解憲法」，書泉，2009年2月初版。

捌、參考書目：

林子儀等著，憲法：權力分立，新學林，2004年5月。

楊智傑，總統不該做的七件事，書泉，2006年。

教育部97年度法學教育教學研究創新計畫

教育部法學教育教學創新研究計畫辦公室

子計畫：憲法PowerPoint教材製作計畫：新聞案例引導與圖解概念學習（2008/6/1-2009/3/31）

一、計畫目標

本計畫的目標，是針對外系的憲法通識課，製作簡明有趣的PowerPoint簡報檔案，以吸引學生上課樂趣。一般法律學界學者不太擅長使用PowerPoint簡報，而多習慣使用書面教材，這對外系學生或剛接觸法律系的大一新生來說，會產生排斥感。就算用書面撰寫案例，學生可能還是興趣缺缺。為求能提高外系學生學習憲法課程之興趣，透過簡報檔的呈現方式，探究憲法案例之學習，應可大幅度提供學生學習之興趣。

PowerPoint簡報教材在其他學科早已行之有年。PowerPoint的好處是，可以避免學生閱讀枯\燥艱澀的法律文字，而可以透過重點整理、照片、體系圖、甚至短片等，吸引學生上課興趣，進而與授課老師參與討論。

本計畫之目標有三：

1.新聞短片作為引導案例

憲法這一科，是非常最適合製作PowerPoint的科目，因為常常會有各類新聞時事牽涉憲法問題，本計畫強調的「案例式」或「對話式」，即可以透過把相關時事新聞的檔案、照片或新聞短片，秀在PowerPoint上。

在課程一開始讓同學先接觸這些新聞片段，引發興趣，並由授課老師帶動討論，詢問大家是否知道這個新聞，或對這則新聞有何看法，約進行十到十五分鐘後，老師再進而逐步地帶入相關憲法條文或重要大法官解釋，達到教學效果。

2.圖解概念學習

由新聞案例引發同學思考、討論興趣後，老師在介紹相關憲法內容時，避免枯燥地講解憲法文字或大法官解釋，而應該把憲法條文的內容或重要大法官解釋，化約為流程圖、概念圖、體系圖等，透過「圖解學習」的觀念，讓學生輕鬆就能掌握重要憲法內涵，而避免迷失在深奧拗口的法律文字中。

3.製作豐富PowerPoint簡報教材

本計畫的目標，就是要針對憲法這門科目，製作有趣生動且豐富的PowerPoint教材，其中除了基本的條文、重要大法官解釋外，會盡量加入新聞圖片、新聞短片、重要歷史圖片、以及手繪的體系圖、模式圖等。

二、計畫成員：

主持人：真理大學財經法律系楊智傑助理教授

協同主持人：義守大學通識中心吳明孝助理教授

計畫兼任助理：真理大學財經法律系四年級同學劉雨萱、潘小瑜、徐嘉孜、劉佩玲

投影片製作顧問：法務部調查局錢世傑、司法院公關室蘇銘翔

教材成果

楊智傑，「圖解憲法」，書泉，2009年2月初版。

研究計畫期末報告書全文

來信請寄：d92341001@ntu.edu.tw，聯絡電話：0911250160，（02）26212121轉5313

有任何關於簡報的建議，甚至你可以大方提供一些圖解的概念給我們計畫成員，將非常感謝您。

若想在留言版留言建議或討論，請至楊智傑的部落格上留言。

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真理大學法律學系